下列诗句与文章结尾表达情感一致的是（）

A.对今天孩子的处境 ，不要自以为是地作是非判断

B.应该认识到能感动今天的孩子的恰恰是从前的内容

C.可以继续用过去的写作经验来写出感动人的作品

D.文学作品中要表达道义 、情感 、智慧和美的力量

A.咨商心理师个人本身是自我实现的，如此才能成为治疗者

B.咨商心理师也可以冲动地对当事人表达内心的生气、挫折、与烦闷

C.治疗过程中咨商心理师能真实开放地对当事人表达情感及想法

D.对当事人产生负向价值，但只表达出相反的正向价值

A.首联运用了对比的手法，少年饱读诗书胸怀大志，而暮年却只能寄情于农耕桑田

B.颔联写诗人骑驴的情态，也写出了他对酒的喜爱

C.颈联中，诗人醉了以后意气轩昂，靠喝酒来重拾雄心

D.尾联诗人以愚公自比，表达了诗人对愚公自不量力的嘲笑之情

A.文章结构

B.语言风格

C.表达的情感

D.叙述语气

E.描写方法

A.表达观点的关键词

B.表达程度的关键词

C.表达情绪的关键词

D.表达客观事实的关键词

A.本文采取总——分——总的结构，生动形象的写出了王叔远高超的雕刻艺术

B.本文首尾呼应，开头写了王叔远的技艺高超与结尾技亦灵怪矣哉呼应

C.文章详略得当，因为是核舟记，所以详写了核舟的构造整体，略写了人

D.这是一篇事物说明文，用了列数字、打比方、摹状貌等说明方法

A.结构上：开篇点题；总领全文

B.制造悬念，引起读者兴趣

C.内容上：点明（揭示）了文章的主旨，表达了作者……的情感

D.引出下文，为下文作铺垫

A．《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编,相传是西汉经学家戴圣编纂的B．《桃花源记》借虚构的故事寄托社会理想,《五柳先生传》用传记的形式表现人物的性格志趣,这两篇文章都是东晋诗人陶渊明的作品C．《小石潭记》记叙了作者游玩的整个过程,以优美的语言描写了小石潭的景色,表达了作者凄切抑郁的情感D．《望洞庭湖赠张丞相》是唐代诗人孟浩然的作品。全诗以望洞庭湖起兴,由欲济无舟楫过渡,直接地表达了想做官无人引荐的苦衷,以及对自己不能在太平盛世出仕为官、为民谋利而深感惭愧的心情

A.在行文结构上，都是先介绍鹅的特点再具体描写

B.在描写方法上，两篇文章都运用了拟人的手法。都把鹅当作人来写，赋予了鹅人的情感，使人读起来感到特别亲切

C.都善于用反语来表达对鹅的喜爱之情

D.作者的语言都很风趣幽默

A．软广即软性广告，是指广告与内容完美结合，让广告看起来不像广告

B．将产品与短视频内容融为一体的植入方式为内容植入

C．在短视频结尾植入广告的方式称为结尾宣传

D．当短视频账号的主要用户群体与产品的主要用户群体一致时，植入广告会得到比较好的市场反应

A.借助相关资料了解写作背景，可以更好地体会文章的情感

B.搜集与课文相关的资料，可以丰富对课文内容和情感的认识

C.相关资料可以帮我们理解课文内容，但对课文情感的理解只能通过朗读来实现

D.《圆明园的毁灭》的历史背景是清政府的腐败统治，导致列强入侵