学前儿童饮食营养教育的方法包括（)

A.组织的准备

B.教师的准备

C.幼儿的准备

D.环境资源的准备

A.自己烹饪简单的食物

B.学习浅显的食品营养和饮食卫生知识

C.建立良好的饮食行为习惯

D.形成平衡和合理膳食的积极态度

A.活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸

B.活动名称、活动内容、活动准备、活动过程、活动延伸

C.活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动评价

D.活动名称、活动目标、活动准备、活动方法、活动延伸

A.注意口腔卫生，保护牙齿

B.建立合理的饮食制度，注意食物的质量和清洁卫生

C.饭前饭后不作剧烈运动

D.培养儿童定时大便的习惯

A.实效性

B.客观性

C.方法多样化

D.评价与指导相结合

A.教师

B.园长

C.《纲要》

D.幼儿自己

A.健康性原则

B.发展性原则

C.主体性原则

D.活动性原则

A.科学的情感、态度

B.科学的方法和技能

C.科学知识

D.科学认知

E.科学行为