讲师在课程讲授过程中要善于倾听，以下哪些属于“倾听六部曲”？（）

A.主题幼儿熟悉

B.问题具体

C.教师要善于倾听

D.注意谈话契机

A.识字类课程，如《千字文》

B.识字类课程，如《百家姓》

C.道德伦理与处世哲学类课程，如《太公家教》等

D.趣味型课程，如《西游记》

A.学员的注意力集中在讲师身上，以讲师为中心

B.讲师掌控全场，可以系统、全面地讲解

C.培训师容易监控现场情况

D.可同时给多人讲授，效率高

A.善于倾听

B.潜入内部

C.观察入微

D.直接询问

A.课程是按照作家在文学史上的地位由低到高的升序依次介绍名家的。

B.课程讲授的时间顺序是作家的出生年份由晚到早。

C.课程介绍名家是以作家去世的年份由近到远排序的。

D.学习顺序随机，没有固定的排列顺序和标准。

A.谷歌

B.特斯拉

C.苹果

D.暴雪

A.如果一个国家想在国际竞争中保持领先地位，新的教师就必须准备在教授他们的课程时坚持国际取向。

B.如果新教师准备在讲授他们的课程内容时坚持国际取向，这个国家将在国际竞争中保持领先地位。

C.如果公民对国际事务有较好的理解，这个国家将在国际竞争中保持领先地位。

D.如果一个国家在国际竞争中保持领先地位，就不需要公民去很好地理解国际事务。

E.来自各种团体和专业委员会的报道强调，教师在教育过程中需要更多的国际取向。

A.实战训练：项目设计实战为导向，将训练场景融汇在课程中

B.模拟演练：项目中增加模拟环节，推动知识技能过程中的转化

C.比赛拉练：项目过程中设计PK环节，有效提升学员参与度

D.项目历练：以学员实际负责的项目作为重要参与方式，确保学有所用

A.团体共识

B.团队选择

C.团队智力

D.团体决策