教师把实物、教具呈现给学生看，或者向学生做示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能

A．演示法

B．参观法

C．练习法

D．电化教学

A.激发学习兴趣

B.引起学生注意

C.突出本质特征

D.丰富学生想象

A.没有认真履行教师的权利

B.没有认真履行教师的义务

C.没有认真履行教师的职责

D.没有落实教育教学任务

A.教具

B.教室

C.学校

D.教学内容

A.接受学习

B.总括学习

C.类属学习

D.发现学习

A．实物直观

B．模像直观

C．语言直观

D．虚拟直观

A.情景导入

B.故事导入

C.教具导入

D.知识导入

B、教师在合作开始前向学生说明期待的行为是十分必要的，这些期待的行为可以包括：以小组为单位进行学习，让每个成员解释如何得到答案，正确倾听所有小组成员的发言等

C、教师可以将一些重要的指导语记录下来，如期待的行为或操作的步骤，这些记录下来的“卡片”可以帮助学生更好地合作

D、教师给学生的指导语应该越多越好

E、在合作学习中，教师应该将课堂的权利交给学生，因此指导语只需要简单介绍就可以

F、在合作学习开始，教师只需要给学生说明具体的任务要求和活动步骤，其他的内容可以由学生自己领会和主导

A.从事有偿家教的

B.因材施教，培养学生兴趣爱好的

C.品行不良侮辱学生，影响恶劣的

D.体罚学生，经教育不改的

E.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的