下列观点中属于教育的互动理论的有()

A.地球村

B.媒介即讯息

C.情境决定论

D.媒介有“冷”“热”之分

E.媒介是人体的延伸

A.“仁者，人也”

B.“知行合一”

C.“己所不欲，勿施于人”

D.“未能事人，焉能事鬼”

A.世界是“绝对观念”的产物

B.“理在事先”

C.“心外无物”

D.世界是上帝的创造物

A.物是感觉的复合

B.存在就是被感知

C.我思故我在

D.世界不过是意志的表象

A.世界是“绝对精神”的产物

B.世界是人的意识的产物

C.“理在事先”

D.世界是上帝的创造物

A、强调游戏的社会性本质

B、游戏能引领儿童发展的新趋势

C、游戏反应儿童的认知发展水平

D、游戏是同化大于顺应的一种不平衡状态

A.认为智能取决于感知和行动

B.认为智能不需要知识、不需要表示、不需要推理

C.认为人工智能可以像人类智能一样逐步进化

D.认为智能行为只能在现实世界中与周围环境交互作用而表现出来

A.人人创造历史

B.历史活动是群众的事业

C.人们自己创造自己的历史

D.人们总是在既定条件下创造历史

E.尊重社会发展规律与尊重人民群众历史主体地位是一致的

A.认为智能取决于感知和行动

B.认为智能不需要知识、不需要表示、不需要推理

C.认为人工智能可以像人类智能一样逐步逬化

D.认为智能行为只能在现实世界中与周围坏境交互作用而表现出来