认知心理学家安德森认为，学生的认知结构是影响学习迁移的最关键因素。（)

现代认知心理学家认为，学生对数学问题深层理解的决定因素是 ()

A．思维的深刻性

B．认知结构中题型图式的贮存与激活

C．深刻的洞察力

D．思维的灵活性

A.学习风格

B.认知结构特征

C.认知能力

D.学习特征

A.托尔曼认为学习是一种信念或期望

B.认知地图指的是目标对象手段三者联系在一起的认知结构

C.在认知地图实验中，自变量主要为走迷宫的次数，因变量为通过的时间

D.该理论认为学习的本质是形成认知地图

A.行为主义

B.认知主义

C.人本主义

D.关联主义

A.安德森(JR.Anderson)

B.金特纳(D.Gentner)

C.格林诺(J.Ggreeno)

D.霍约克(K.Jholyoak)

认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于解决问题，其理由是 ()

A．它所要求的心理活动太简单

B．它不必克服认知障碍

C．它不是在人的头脑内完成的

D．它不需要复杂的认知活动

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.人本主义学习理论

A.认知心理行为训练法

B.暗示心理行为训练法

C.情景心理行为训练法

D.极限心理行为训练法

A.设计激励机制很重要

B.进行团队能力建设很重要

C.创造支持学生发展的条件很重要

D.教会学生认知加工方法很重要

A.政党

B.法院

C.立法机关

D.行政机关

下列术语中，含义不同于“认知结构"的是（）

A．统觉团

B．认知地图

C．学科基本结构

D．编码系统