我国教育心理学家提出了心智技能形成三阶段论（)。

与高度重视教育形成比较大反差的是我国部分行业技能人才很少。()

A.人格发展阶段理论

B.自我发展理论

C.“镜中我”理论

D.自我比较理论

下列说法中，正确的是（）

A．人本主义心理学家罗杰斯强调教育与教学在儿童发展中的主导作用，并提出了“文化发展论”和“内化说”

B．前苏联心理学家维果茨基提出“以学生为中心”的主张

C．英国心理学家布鲁纳等重视教育心理学理论与教育教学实际的结合，强调为学校教育服务，发起了课程改革运动

D．美国教育学家杜威以实用主义“从做中学”为信条，对教学实践活动进行改革，对教育产生了深远的影响

A.勒温

B.费斯汀格

C.墨菲

D.凯尔曼

A.自然教育

B.绅士教育

C.要素教育

D.科学教育

法国启蒙运动思想家爱尔维修提出了()。

A．教育无用论

B．教育独立论

C．教育世俗化

D．教育万能论

在教育与生产劳动的关系上马克思提出了()。

A．生产教育

B．劳动教育

C．全面发展的教育

D．综合技术教育