在设计社会领域教育活动时注重“实践”，这体现的是学前儿童社会教育活动设计原则中的：（)。

A.全体性原则

B.目标性原则

C.整体性原则

D.针对性原则

E.活动性原则

A.认知神经科学

B.工业与组织心理学

C.临床与咨询心理学

D.发展与教育心理学

A.实践课堂的知识

B.扩大学生活动领域

C.协调各方面教育力量

D.利用校外教育资源

A.结合日常生活活动

B.结合专门的健康教育活动

C.结合其他领域教育活动

D.争取家庭和社会的支持

A.教育经历

B.社会工作经历

C.业务成绩

D.专业方向

A.减少儿童活动转换的困难

B.使领域课程能为幼儿提供各领域教育中的关键概念

C.使各领域形成平行关系，容易使不同领域之间达成平衡

D.使教育活动的设计简单化并具有较强的可操作

A.人是社会历史的主体

B.人们自己创造自己的历史

C.历史发展方向是由人的思想和行动决定的

D.社会规律存在和实现于实践活动之中

A.注重学生因素取向设计

B.注意社会性因素取向设计

C.注意生活知识因素取向设计

D.现代课程设计强调综合取向，即强调同时兼顾学科、学生及社会三个方面

A.实践是社会历史的主体

B.实践是社会发展的动力

C.实践构成社会生活的现实基础

D.实践形成社会生活的基本领域