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[判断题]

概念的外延是指概念所描述的事物的全体集合;而概念表示的集合所固有的,并且只有这个集合才具有的共同本质称为概念的内涵()

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更多“概念的外延是指概念所描述的事物的全体集合;而概念表示的集合所固有的,并且只有这个集合才具有的共同本质称为概念的内涵()”相关的问题

第1题

()是指人在最初遇到新的社会情境时,主观上按照以自己旧有经验为基础的理解将情境中的人或事物进行归类所形成的关于人或事物的概念,是社会知觉过程的结果

A.首因效应

B.近因效应

C.印象形成

D.印象

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第2题

语义所展示的概念外延较大,没有明确界限,这指的是语言得体性技巧中的()。

A.明朗性技巧

B.模糊性技巧

C.回答性技巧

D.提问性技巧

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第3题

若概念a与概念b的外延关系为交叉关系时,则可作出如下这样一些真判断,即()。

A.有的a是b

B.有b是a

C.有的a不是b

D.有的b不是a

E.所有的b不是a

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第4题

人们在使用“定性研究”这个概念时,约定俗成中,几乎所有的“非定量的研究”都被看成是或概括为“定性研究”,在我们谈到“定性研究”时,包含了“质的研究?”,“质的研究”与“定性研究”之共同处是()

A.强调对社会现象之意义的理解和解释

B.强调对事物的精确的分析

C.强调对研究结果的准确的描述

D.强调对研究过程的监控

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第5题

概念的分类是一种揭示概念()的逻辑方法。

A.外延

B.内涵

C.外延和内涵

D.本质属性

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第6题

概念“江苏省”和“南通市”的外延关系是真包含关系。()
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第7题

概念的()是通过增加概念的内涵、缩小概念的外延来明确概念的一种逻辑方法。

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第8题

关于强制联想的描述,哪一项是错误的()。

A.在两个看上去无关的事物之间寻找内在联系

B.对两个事物或概念进行细致拆分

C.用两个词进行自由发挥联系,然而再进行词与词之间的搭配与重组

D.发现两个事物之间的不同

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第9题

知识类教学方法是指根据不同的知识内容选用不同的教学方法,传授关于某一件事物的概念、内涵、作用、属性,以及相互之间联系等方面技能的过程。()
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第10题

概念外延间的全异关系其关系性质属于对称关系和传递关系。()
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第11题

关于信息,最准确完整的说法是()。

A.信息只指一般的行情消息

B.信息就是新闻消息

C.信息(Information),广义地讲,它是信号的模拟型或其符号的集合

D.信息的概念非常广泛,从不同的角度对信息可下不同的定义

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