运用对偶故事法研究儿童道德发展的心理学家是（）。

A.对偶故事法

B.活动观察法

C.两难故事法

D.作品分析法

A.对偶故事法

B.疑问法

C.回忆法

D.两难故事法

A.访谈法

B.对偶故事法

C.道德两难故事

D.观察法

A.临床访谈法

B.两难故事法

C.对偶故事法

D.意外预期范式

用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（）。

A．弗洛伊德

B．斯腾伯格

C．艾里克森

D．科尔伯格

A.对偶故事

B.两难故事

C.陌生情境

D.研究者评定

用“道德两难故事”引发儿童道德判断，了解儿童道德判断发展阶段的心理学家是（）。

A．皮亚杰

B．柯尔伯格

C．埃里克森

D．弗洛伊德

在社会规范学习与道德品质发展的研究中，班杜拉（A．Bandu－ra）等心理学家的研究重点是

A．道德认识B．道德情感

C．道德意志D．道德行为

A.讨论法

B.作品感染法

C.移情法

D.直接教导法