当今的认知心理学家不仅对人的知识作了明确的分类，而且还提示了在这些不同类型的知识间存在互动。

A.陈述性知识和程序性知识

B.图示性知识与模式识别的能力

C.自动化技能与策略性知识

D.弱方法和强方法

A.原理

B.理论

C.规则

D.命题

A.第一层“他人的知识”

B.第二层“自己的知识”

C.第三层“跃起的知识”

D.第四层“反思的知识”

A.应做好校准前检查性校验记录，校准后校验记录根据具体情况可以不填写。

B.校验记录应正确、字迹清晰端正、结论明确，具有校验人、校对人的签名和校验日期;

C.对其内部电路、机构或测量量程等作了修改，应在校验记录中说明。

D.校验记录至少应保持三个校准周期。

A.零～二岁

B.二～七岁

C.七～十一二岁

D.十一二岁以上

认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于解决问题，其理由是 ()

A．它所要求的心理活动太简单

B．它不必克服认知障碍

C．它不是在人的头脑内完成的

D．它不需要复杂的认知活动

A.心理学研究表明，创新和人的认知、行为有关，和人的情感、意志无关

B.创新就是不满足于现状，就是要改变现状，就是突破、冲破或改变现行规则，本质上是“违(现行之)规”

C.科学技术国内领先没有实质性的意义;只有具有国际竞争力，才能真正走在前面

D.20世纪90年代至今，美国在信息技术革命推动下，跨入了信息经济和知识经济时代