实践是人与外部世界相互作用的中介，是指

实践是人与世界相互作用的中介，这是指通过实践活动

A．人与外部世界进行物质交换和精神交换

B．使客体主体化，使主体客体化

C．主体把客体信息改造成主体需要的精神产品

D．主体对信息进行思维加工，产生改造客体的目的、计划和方法、手段等实践观念

A.通过实践活动人与外部世界进行物质交换和精神转换

B.通过实践活动使客体主体化，主体客体化

C.通过实践主体把客体信息改变为主体的思维形式和内容

D.通过实践主体将信息进行思维加工，产生改造客体的目的、计划、方法等实践观念

A.人能动改造物质世界的对象性活动

B.人的现实感性活动

C.“绝对精神”的逻辑发展

D.人的存在方式

E.人与世界相互作用的中介

A.自然界自身的运动

B.人的意识的能动作用

C.人的实践活动

D.工具的制造与使用

A．天然自然

B．人化自然

C．实践

D．自在世界

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

A.实践的主体是实践活动中具有自主性和能动性的因素

B.实践客体是一种不以主体意志为转移的客观存在，是与客观事物相等同的范畴

C.主体和客体的相互作用通过主体客体化和客体主体化的双向运动实现

D.主体客体化造成人的活动成果的体外积累，客体主体化不断丰富和发展着人的本质力量

A.两种活动的基本要素都是主体、客体以及连接二者的中介

B.两种活动都是主体运用一定的手段作用于客体

C.两种活动都是以主体实际改变客体、占有客体为目的的活动

D.两种活动都表现为主体和客体按一定方式实现的相互作用

A.在2008 年的元旦晚会上，北大校长许智宏为学生们演唱了一首《隐形的翅膀》。歌声响起，北大学子们掌声相和，歌声相和

B.榜样的力量是无穷的

C.张三和他的邻居经常互相赠送自己做的小点心

D.在第36 届世界社会学大会上，中外学者互相交流学术观点

A.环境是最佳的记录方式之一

B.儿童更容易接受和言欢需要他们去同化的环境

C.儿童是在与周围环境相互作用过程中建构起关于外部世界的知识

D.提倡自然感受与内心相协调的环境