关于书院教育，下列说法正确的是()。

“书院”作为一种教育组织正式形成是在哪个朝代？ ()

A．唐代

B．宋代

C．元代

D．明代

下列关于陶行知的生活教育思想内涵说法正确的是（）

A．“教育即生活”是其生活教育思想在学校与社会关系问题上的具体化

B．“教学做合一”是其生活教育理论的核心

C．生活即教育

D．学校即社会

在中国近代教育史上，最早提出改书院为学堂的人是 ()

A．马建忠

B．郑观应

C．陈虬

D．王韬

下列选项中关于西周六艺教育的说法不正确的是（）

A．书数教育指的是文化基础知识技能教育

B．射御教育指的是军事训练教育

C．书数教育是六艺教育的中心

D．西周的六艺教育，是西周教育的特征和标志

下列选项中说法错误的是（）

A．杜威关于教育本质的观点，可以概括为“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的继续不断的改造”

B．“从做中学”是杜威的教学理论及其基本原则

C．“从做中学”是杜威教育理论乃至整个现代派教育理论中的一个核心要求

D．杜威认为课程中占中心位置的应是各种形式的活动作业

下列关于夸美纽斯的说法，不正确的是 ()

A．夸美纽斯认为，国家应重视教育，普设学校，并设置督学，对全国的教育进行监督，以保证全国的教育得到统一的发展

B．他把智慧、勇敢、仁慈、公正这四种品德称为主要的或基本的德行

C．在他看来，德育比智育更重要

D．教育适应自然的原则是贯串夸美纽斯整个教育体系的一条根本的指导性原则

A.该教育宗旨体现了儿童本位主义的思想

B.该教育宗旨以为资产阶级共和国服务为总目标

C.该教育宗旨并未被北洋政府正式公布

D.该教育宗旨在1922年制定的新学制中得到了体现

E.该教育宗旨在当时被称为教育本义

A.危机方案制定后，应进行定期演习

B.预演可以检测危机方案的有效性

C.危机预演可以教育员工提高危机意识，以防微杜渐，做好每项工作

D.危机预演相当于狭义的危机公关概念

E.危机预演是否成功，决定着企业的命运

A.第一次教育改革中确立了中央集权的国家教育行政制度

B.第二次教育改革中确立了日本现代教育管理制度

C.《教育令》、《教育基本法》和《教育委员会法》是第二次教育改革中颁布的法令

D.第三次教育改革是在80年代初开始进行的

E.“重视个性”和“向终身学习体系过渡”是第三次教育改革的两个最基本原则

下列关于“苏湖教法”的说法不正确的是 ()

A．苏湖教法是世界教育史上最早创立的分科教学和学科的必修、选修制度，在北宋崇宁兴学中得到推广，对中国古代教育的发展产生了深远的影响

B．苏湖教法是北宋著名教育家胡瑗在苏州、湖州两地讲学时采用的教学管理制度

C．经义斋学习六经经义，以培养高级统治人才；治事斋学习一些应用学科，属“达用”之学，培养专业技术和管理人才

D．学生可主治一科，兼治他科