教育目的与教育任务是具体的,培养目标相对来说更具体。() - 项学堂问答

第1题

教育目的与护理专业培养目标之间的关系是（)

A、具体与抽象的关系

B、普遍与特殊的关系

C、整体与部分的关系

D、归纳于演绎的关系

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第2题

教育目的是一个国家或社会的教育对人才培养规格的总要求。以下教育目的说法错误的是（）

A.教育目的与培养目标是从具体到抽象的过程

B.我国教育目的的理论基础是马克思关于人的全面发展学说

C.个人本位论是教育目的的最基本的理论

D.人们对受教育者的期望是指导各级各类教育的总目标

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第3题

()是实现学校教育目的和任务的宏观规划，是由国家教育主管部门颁布的有关学校教育工作的指导性文件。

A.课程计划

B.课程结构

C.培养目标

D.课程目标

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第4题

在教育目标的层次体系中，具体教学过程的结果和学生的行为准则属于（)

A.教育目的

B.培养目标

C.课程目标

D.教学目标

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第5题

国家依据教育目的的总体要求和不同类型教育的性质任务，对受教育者提出的特定的规格标准是（)。A．教

国家依据教育目的的总体要求和不同类型教育的性质任务，对受教育者提出的特定的规格标准是()。

A．教育目的

B．培养目标

C．教育目标

D．教育方针

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第6题

实现教育观念转变的核心与内在机制是()。

A.教师反思

B.教学改革

C.培养目标

D.教育目的

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第7题

作为美育的艺术教育与专业艺术教育的培养目标不同，作为美育的艺术教育的目的是()。

A.审美

B.艺术

C.科学

D.理性

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第8题

古代社会由于生产力发展缓慢，直接从事生产的劳动者和经济活动人员，不需要经过教育和训练。学校也不担负培养劳动者的任务，培养目标只是政治、法律、宗教、军事等方面的统治人才。随着生产力的发展，到了现代社会，学校教育担负起了培养熟练劳动者、工程师、科学家和科学管理人员的职能。以下选项说法正确的有（）

A.新的生产力发展水平对人才的培养提出了新的要求

B.生产力发展水平制约着教育目的

C.政治经济制度决定教育的目的

D.教育要遵循序渐进原则，培养目标要逐渐升级

E.社会文化决定教育的内容

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第9题

在课程设置上，把教学目标与教学实践结合起来的桥梁是（）。A．教育目的B．课程目标C．培养目标D．课

在课程设置上，把教学目标与教学实践结合起来的桥梁是（）。

A．教育目的

B．课程目标

C．培养目标

D．课时安排

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第10题

假如你是一所学校的校长，你如何将国家的教育方针、教育目的与本校的培养目标有效地结合在一起？

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教育目的与教育任务是具体的，培养目标相对来说更具体。（)