学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（）。

学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程的（）特点。

A．引导性

B．间接性

C．简捷性

D．交往性

A.物质第一性，意识第二性

B.客观实际是认识的对象

C.书本知识是不重要的

D.要事事取得直接经验

在教学过程中，学生对客观世界的认识，主要是在教师指导下通过（）来实现的。

A．直接经验

B．间接经验

C．生活经验

D．生产经验

A.坚持用辩证发展的观点去认识世界

B.坚持物质第一性、意识第二性

C.坚持从客观的物质实践活动去理解现实世界

A.坚持人的主体地位

B.坚持用辩证发展的观点去认识世界

C.坚持物质第一性、意识第二性

D.坚持从客观的物质实践活动去理解现实世界

A.将学生的道德认知转化为道德行为

B.培养学生的道德情感

C.将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德

D.提高学生对客观世界的认识

A.一切从实际出发

B.认识的目的在于改造世界

C.发挥主观能动性与尊重客观规律是统一的

D.实践主体能够创造物质

A.物质实体

B.精神意识

C.自然界

D.微生物

A.肯定认识的本质是对客观世界的反映

B.坚持“从物到感觉和思想”的认识路线

C.提出实践是认识的基础

D.认为认识能够提供客观世界的正确映象

E.把辩证法应用于反映论