一位小学语文老师为了解决小学生作文言之无物的问题，设计了“情景作文”方法在班上试行，经过一段时

A.实验研究法

B.定性研究方法

C.文献研究法

D.定量研究方法

A.基础知识

B.阅读

C.文言文

D.作文

E.文学素养

A.漫画作文

B.读后感

C.议论文

D.记叙文

A.详细批改

B.范文推荐

C.维度学习

D.素材积累

A.作文

B.阅读

C.口语交际

D.按要求写句子

A.一天早晨，我蹑手蹑脚地轻轻地走出家门

B.这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，一定有一万年了

C.内容充实，语句通顺，这是对小学生作文的起码要求

D.通过参加语文实践活动，使他更喜欢学习语文了

A.经过总部培训的师资

B.全部拥有语文教师资格证

C.拥有多年经验

A.阅读失分多，猜不到得分点

B.作文流水账，写成白开水

C.基础知识不牢固，总写错别字

D.文章读不懂，不理解

A.托比同步课堂

B.作文思维

C.语文阅读技巧（计划6月中旬上线）

D.小古文课（5月底上线）