为了克服“比率智商”的不稳定特征，（)在计算智商时采用了“离差智商”。

A.螺纹加工每次定位点必须相同，不论是G32代码的定位点由编程人员设定，还是复合指令G92由车床系统内部参数值保证

B.螺纹加工阶段必须要保证主轴带动工件每转一圈，车刀走一个螺距，可使加工出来的零件产品不烂牙，不乱牙

C.在螺纹加工的起始段，由于转速和车刀移动速度较快，在车刀到达工件表面时，还未来得及保证主轴转速与车刀移动的定植（螺距或导程），往往会出现螺纹开始阶段的螺距不太稳定，螺距大都偏小，装配时螺母很难旋入

D.螺纹加工即将结束时，主轴转速及刀具移动速度会降低，这时也会出现螺距不稳现象

E.为了在加工中克服这种现象的发生，在每次编程时，将开始车削时的Z值距离设定短些，把加工不稳定阶段用于刀具空走，待稳定后才会开始车削。

A.心境

B.激情

C.应激

D.道德感

在我国新一轮的课程改革中，为了克服课程类型过分单一、科目设置比重失衡的弊端，要注意实现的是（）

A．课程结构的综合性

B．课程结构的均衡性

C．课程结构的选择性

D．课程结构的立体性

A.比率智商

B.离差智商

C.智力年龄

D.标准十分