下面关于康德表达不正确的一项是：()

A.康德提出希腊精神是东方人的精神家园

B.维科认为希腊精神是一种诗性的智慧

C.康德提出希腊精神就是言必称希腊

D.尼采提出希腊精神是酒神精神和日神精神的交相辉映

A.从西方美学的视角来看，采菊东篱下，悠然见南山呈现出无我之境，深受康德美学思想的影响

B.有我之境强调的是外物给我带来的生命体验，所观之物又附着诗人的感情色彩，是宏壮的

C.王国维所谓的真感情是作者在作品中自然流露出的喜怒哀乐，更是对人生的领悟与洞见

D.境界说是《人间词话》中的核心观点，具备真感情真景物真表达三个特点的境界是美的

A.询问(Ask)

B.表达(Express)

C.聆听(Listen)

D.反馈(Reflect)

A.题目中塞字的意思是边塞

B.表达了诗人希望边关巩固国家统一的愿望

C.这首诗的作者是被称为边塞二王的王翰

D.龙城飞将，在诗中指以李广为代表的英勇善战的将领们

A.从《元日》一诗可以知道，元日饮屠苏酒、放爆竹是古代的一种风俗

B.九月九日忆山东兄弟中的山东点明了诗人的家乡在现在的山东省

C.独在异乡为异客中的独异两个字表达了诗人客居他乡的孤独寂寞之情

A.两篇文章都是先概括介绍鹅的特点，再具体描写鹅

B.两篇文章都运用了拟人的修辞手法

C.两篇文章都运用了反语来表达对鹅的喜爱之情

D.两篇文章叙述语气一样，都带有嘲讽，表达作者对动物的厌恶之情

A.《母鸡》一课中，作者通篇写了母鸡的叫声难听、欺软怕硬、居功自傲，表达了对母鸡的讨厌

B.《猫》一课中，作者生动地描述了猫的古怪性格和小猫的淘气可爱，字里行间流露出对猫的喜爱之情

C.《白鹅》一课中，作者描绘了一只高傲的白鹅，表达了作者对白鹅的喜爱、欣赏之情

A.学习障碍就是学业不良

B.学习障碍类型主要为伴阅读受损，伴书面表达受损，伴数学受损

A.有效的沟通，包括文字、声调和身体语言

B.有效的沟通取决于对方的回应

C.有效的沟通只需要关注对方的用词

A.表达了作者对父亲深切的怀念之情

B.文章主要运用了插叙的写法

C.文章首尾呼应，结构严谨

D.表现了李大钊同志临危不惧、坚贞不屈的品质