艾里克森认为在学前期的主要发展任务是获得主动感，克服（）。A．焦虑感B．内疚感C．自卑感D．孤独感

艾里克森认为成年后期(50岁以后)的主要发展任务是（）。

A．获得繁衍感，避免停滞感

B．获得主动感，克服内疚感

C．获得完善感，避免失望或厌恶感

D．获得亲密感，避免孤独感

A.获得自主感，克服羞耻感

B.获得亲密感，避免孤独感

C.获得勤奋感，克服自卑感

D.形成角色同一性，防止角色混乱

A.获得完善感,避免失望或者厌恶感

B.获得勤奋感,克服自卑感感

C.获得亲密感,避免孤独感

D.获得繁衍感,避免停滞感

根据艾里克森的心理社会发展理论，中学儿童的主要发展任务是（）

A．获得主动感，克服内疚感

B．获得勤奋感，克服自卑感

C．获得角色同一性，克服角色混乱

D．获得友爱亲密，克服孤独

根据艾里克森的心理社会发展理论，小学儿童的主要发展任务是

A．获得自主感，克服羞怯感，体验意志的实现

B．获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现

C．获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现

D．获得同一感，克服混乱感，体验忠诚的实现

A.自主感

B.亲密感

C.勤奋感

D.同一感

按照艾里克森的发展理论，以建立自我同一性作为主要发展任务的年龄阶段是（）

A．6～12岁

B．12～18岁

C．18～25岁

D．25～50岁

A.获得勤奋感和克服自卑感

B.获得主动感和克服内疚感

C.建立同一感和防止同一感混乱

D.获得自主感和克服羞耻感

A.获得自主感，克服羞怯感，体验意志的实现

B.获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现

C.获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现

D.获得同一感，克服混乱感，体验忠诚的实现

A.自我中心

B.自我同一性

C.自我角色弥散

D.自我意识发展