吞咽障碍康复护理训练中间接训练的目的（）

A.在训练的过程中不使用食物

B.训练中误咽、窒息等危险不会发生

C.仅适用于轻、中度摄食吞咽障碍患者

D.当患者可进行直接训练后，便无需间接训练

E.其中的呼吸训练、咳嗽训练及门德尔松手法可用于防止误咽的训练

A.认知障碍康复训练

B.神经肌肉促进技术

C.物理因子对症治疗、轮椅训练、辅助器具应用

D.言语、吞咽功能训练康复治疗

E.综合康复训练

A.口唇闭锁练习

B.用力吞咽法

C.听理解训练

D.门德尔松吞咽法

A.吞咽器官运动训练

B.摄食直接训练

C.放松训练

D.感觉促进综合训练

A.购买大量训练器材，以保证康复的质量

B.各种疗法简单易行，具有可操作性

C.它强调社区家庭和个人都共同参与

D.大部分训练器材可因地制宜，就地取材

A.翻身训练无需康复师指导

B.利用健侧肢体力量进行翻身

C.训练计划由养老护理员制定

D.利用健侧肢体带动患侧翻身

A.压力治疗抑制瘢痕增生

B.体位摆放可治疗瘢痕挛缩

C.矫形器预防和矫正畸形

D.功能训练改善功能

E.ADL提高生活自理能力

A.提高生活自理能力

B.进行力所能及的家务活动

C.预防疾病的发生

D.提升生活质量

A.精神分析疗法

B.支持性心理疗法

C.认知治疗

D.行为治疗