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[判断题]

修养的本质如同人的性格,最终还是归结到道德情操这个问题上。()

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更多“修养的本质如同人的性格,最终还是归结到道德情操这个问题上。()”相关的问题

第1题

马克思论述了异化劳动的四个规定是()。

A.人同人相异化

B.劳动者同劳动产品相异化

C.劳动者同劳动活动相异化

D.动者同人的类本质相异化

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第2题

人的本质在于()。

A.人的自然属性

B.人的道德品质

C.人的社会属性

D.人的学识修养

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第3题

在人际交往中,由于性格、经历、文化、修养等个性差异的存在,产生矛盾是难以避免的。这就要求人们在交往中求同存异,互相包涵。这说明,在人际交往中应当遵循()。

A.诚信原则

B.平等原则

C.互助原则

D.宽容原则

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第4题

初次与某人交往,当得知他是一名大学教授时,马上断定他很有学问、有修养、性格温和、待人民主。从心理
学的观点看,此种现象属于()。

A.首因效应

B.马太效应

C.近因效应

D.社会刻板效应

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第5题

王朝政治保证清明的主要条件是为政者修养而来的德即精神力量,其作用有限且难以持久。还有一个更为严重的是来自士大夫的()底色使他们很容易对政治本质认识不清。

A.宽容

B.儒生

C.自私

D.懦弱

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第6题

提出“理”“性”“道”等哲学范畴,强调个人的自我修养的儒家学派人物是()。

A.荀子

B.董仲舒

C.朱熹

D.王阳明

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第7题

实用型服装的设计所表现的对象是穿着者,其设计要迎合穿着者的喜好,符合其(),在满足穿着者需求

实用型服装的设计所表现的对象是穿着者,其设计要迎合穿着者的喜好,符合其(),在满足穿着者需求的前提下,进行创意。

A.性格

B.个性特点

C.修养

D.意志

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第8题

学生的年龄特征是指他们在一定年龄阶段内所表现出来的哪方面的本质和典型特征?()

A.认识和情感

B.情感和意志

C.生理和心理

D.气质和性格

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第9题

在消费观念上,是简朴节约还是追求奢华;在消费倾向上,是求新还是守旧。这些差异都表现出不同的消费性格。()
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第10题

课程专门从“语文考试知识点”入手,聚焦语文修养这一话题。吴小如先生曾在《积极弘扬“猪跑学”》一文中说,对“书信应怎样写,对联应怎样做,人际之间彼此应怎样称呼,一般性的应用文稿应怎样撰写”这类教育,应“加强力度”“常抓不懈”。本课最后一讲曾介绍道,中国传统文化中,人和人之间较少直呼其名。北齐《颜氏家训·风操》说:“古者,名以正体,字以表德。”一般情况下,称呼别人,要称字,称呼自己,才用名。根据本学期所学,以下叙述符合事实的有()。

A.梁实秋记录梁启超演讲的文章,取名为《记梁启超先生的一次演讲》

B.汪曾祺曾在北京市文联工作,他写的文章题为《老舍先生》

C.《两地书》收录了鲁迅和学生许广平的来往信件,在第一封信中,许广平称呼老师为“豫才先生”

D.胡适在日记里写到好朋友任鸿隽的时候,用的是他的字:“任叔永戏赠诗,知我乎?罪我乎?”

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第11题

下列句子,()是复句。

A.只有热爱生活的人,才能得到生活的真谛。

B.由于这些原因,我们失败了。

C.因为性格方面的不同,他们最终分手了。

D.因为下雨.明天我们不去郊游。

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