幼儿园健康教育的目标包含总目标、年龄阶段目标、活动目标。（)

A.定量评价定性评价

B.定性评价定量评价

C.动态评价静态评价

D.静态评价动态评价

也有的教师说：“我觉得在对学前儿童健康教育的评价中，家长的评价也挺重要的，幼儿在健康教育课的前后是否发生变化？又有哪些变化最明显？家长作为孩子最亲密的人，最有发言权了。比方说幼儿在健康行为习惯方面发生了改变，以前回家吃饭前不洗手，现在回家饭前、饭后都洗手，像这样的变化只有家长知道我们却不清楚。”

请谈谈你对这两种观点的看法，并陈述理由。

西方历史上，最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德、智、体多方面和谐发展教育的教育思想家是 ()

A．柏拉图

B．亚里士多德

C．昆体良

D．苏格拉底

A.全面质量管

B.组织再设计

C.目标管

D.预期理论

A.应当通过健康教育普及卫生防病知识，培养儿童良好的卫生习惯，增强体质，提高对疾病的抵抗能力

B.定期开展儿童眼、耳、口腔保健，发现视力低常、听力异常、龋齿等问题进行登记管理

C.对贫血、营养不良、肥胖等营养性疾病儿童进行登记管理，对中重度贫血和营养不良儿童进行专案管理，对先心病、哮喘、癫痫等疾病儿童及对有药物过敏史或食物过敏史的儿童进行登记管理

D.重视儿童心理行为保健，开展儿童心理卫生宣传教育，发现有心理行为问题，及时告知家长到医疗保健机构进行诊疗

A.手段-目标分析法

B.目标递进法

C.爬山法

D.逆向工作法

A.手段一目标分析法

B.目标递进法

C.爬山法

D.逆向工作法

A.确定项目总目标

B.确定项目目标层次

C.划分项目建设阶段

D.建立项目组织结构。项目组织结构中应由项目环境中的各个关键人物组成

E.确定项目的组成结构