以下属于影响教育实验研究的内在效度的因素有（)。

实验结果从研究者创设的实黼境推广到其他教育情境中去的范围，这是实验的()

A．生态效度

B．总体效度

C．内在效度

D．信度

A.特殊事件

B.被研究者的变化

C.受测经验的增加

D.样本的代表性影响

E.实验控制的影响

在实验研究中，衡量自变量和因变量之间关系明确程度的指标是（）

A．统计结论效度

B．外部效度

C．构思效度

D．内部效度

A. 内部效变

B. 外部效变

C. 构思效变

D. 统计结论效变

A.变量之间的因果关系假设必须是明确和具体的

B.能够排除其他因素的影响

C.实验刺激有足够的强度并容易操控

D.实验程序必须是可重复的

E.实验条件应该得到较高程度的控制

影响效度的因素()

A测评题目的质量

B样本组的性质

C效标的选择

D施策时的干扰因素

A.被试的成熟与发展

B.被试固有的和习得的差异

C.统计回归

D.仪器设备的选择与使用

A.官员贪污

B.贩卖人口

C.暴力对青少年的危害

D.性别偏见的影响因素

问题有重要的作用。唯环境影响决定论者认为，如果把一对双胞胎完全分开抚养，同时把一对不相关的婴儿放在一起抚养，那么，待他们都成人后，在性格等内在特征上，前二者之间绝不会比后二者之间有更多的类似，实际的统计数据并不支持这种极端的观点，但是也不支持另一种极端观点，即唯遗传因素决定论。 从上述断定中，最能推出以下哪个结论？

A．对于确定上述两种极端观点是否正确，还需要进一步研究遗传与环境影响这两者之间的关系。

B．环境影响对于人的发展虽然不能说起惟一决定的作用，但实际上起到最重要的作用。

C．环境影响和遗传因素对人的发展都起着重要的作用。

D．试图通过改变一个人的环境来改变一个人是徒劳无益的。

E．双胞胎的研究是不能令人满意的，因为它得出了自相矛盾的结论。

有重要的作用。惟环境影响决定论者预言，如果把一对双胞胎儿完全分开抚养，同时把一对不相关的婴儿放在一起抚养，那么，待他们长大成人后，在性格等内在特征上，前二者之间绝不会比后二者之间有更大的类似。实际的统计数据并不支持这种极端的观点，但也不支持另一种极端观点，即惟遗传因素决定论。从以上论述最能推出以下哪个结论？

A．为了确定上述两个极端观点哪一个正确，还需要进一步的研究工作。

B．虽然不能说环境影响对于人的发展起唯一决定的作用，但实际上起最重要的作用。

C．环境影响和遗传因素对人的发展都起着重要的作用。

D．试图通过改变一个人的环境来改变一个人是徒劳无益的。

E．双胞胎研究是不能令人满意的，因为它得出了自相矛盾的结论。

规律、特点和影响因素等。()