王老师认为预定的课程方案仅是一种课程资源，在真实课程实施的过程中，师生可以借助于这种资源，在具体教育情境中缔造新的教育经验。王老师的课程实施价值取向属于（）

A.实践能力

B.绘画潜能

C.合作能力

D.理论知识

A.发掘课程资源特点

B.制定学习目标

C.设计学习内容

D.设计活动流程

E.课程参加人员

A.对现有课程的补充

B.为建设特色学校

C.为了保护和传承地方优秀的非遗文化资源

D.没什么用处

A.很大

B.一般

C.没有收获

A.海量的课程资源与配套资料

B.资深老师划好必考重点，把重点学扎实，短时间备考且能考过就行

C.既有丰富的资源，又有学习侧重点和规划

A.担心老师教学资质

B.担心平台资源

C.认为课程性价比不够高

D.担心时间安排不来

E.暂时有经济压力

F.其他

A.忠实取向

B.相互适应取向

C.课程创生取向

D.实践取向

A.优质资源不能共享

B.缺乏有效培训监督手段

C.学时计算方法不够明确

D.课程质量不高、吸引力不强

E.讲课形式单一

F.其他