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[主观题]

当指导目的是使幼儿增加某种行为时,一般可采用正强化法。()

当指导目的是使幼儿增加某种行为时,一般可采用正强化法。()

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更多“当指导目的是使幼儿增加某种行为时,一般可采用正强化法。()”相关的问题

第1题

垂直指导法是指当游戏出现严重违反规则或攻击性等危险行为时,家长直接对幼儿的行为进行干预。(

垂直指导法是指当游戏出现严重违反规则或攻击性等危险行为时,家长直接对幼儿的行为进行干预。()

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第2题

幼儿游戏指导介入的时机主要有:当幼儿在游戏中出现不安全的倾向时;当幼儿在游戏中出现过激行为时;当幼儿在游戏中主动寻求帮助时;();当幼儿在游戏中反应消极内容时。

A.游戏刚开始时

B.游戏进行到中间时

C.当幼儿在游戏中遇到困难想放弃努力时

D.当游戏快要结束时

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第3题

幼儿出现胆怯行为时,教师的指导要点。

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第4题

当24~30月龄幼儿出现无理哭闹等不适宜的行为时,家长应怎么做?()

A.不予理睬

B.及时制止

C.转移注意力

D.让幼儿懂得日常行为的对与错

E.逐步养成良好的行为习惯

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第5题

判断某种活动是否是幼儿游戏的重要条件在于()

A.教师是否给予指导

B.是否有明确的目的

C.活动是否多样化

D.幼儿是否在自主活动

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第6题

在日常生活中,保育员要注意观察幼儿的行为,当幼儿出现以下()行为时,要提醒家长,及时到医院检查治疗。
在日常生活中,保育员要注意观察幼儿的行为,当幼儿出现以下()行为时,要提醒家长,及时到医院检查治疗。

A.幼儿看书或画画时,眼与书本的距离在33厘米

B.两眼对称

C.手眼协调,动作敏捷

D.对小玩具不感兴趣

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第7题

当孩子有好的行为时,我会表扬ta(例如助人为乐)()

A.完全没有

B.没有

C.一般没有

D.一般有

E.经常

F.总是

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第8题

在幼儿做出符合要求的行为时,教师给予幼儿称赞、拥抱,这种行为属于精神层面的强化物()
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第9题

当出现一个不适应行为时,就呈现厌恶性刺激,使求助者的不适应行为与厌恶性反应建立联系,这样,求助者和会回避或放弃不适应行为,这就是()的理论根据。

A.满灌疗法

B.系统脱敏

C.放松训练

D.厌恶性疗法

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第10题

当员工出现一些不符合组织目标的行为时,采取()的办法,可以约束这些行为少发生或不再发生。它力图使所不希望的行为逐渐削弱,甚至完全消失。

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.忽视

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