班主任也是任课的教师，所以两种角色没有区别。（)

设有如下实体：

学生：学号，单位，姓名，性别，年龄，选修课程名

课程：编号，课程名，开课单位，任课教师号

教师：教师号，姓名，性别，职称，讲授课程编号

单位：单位名称，电话，教师号，教师名

上述实体存在如下联系：

(1) 一个学生可以选修多门课程，一门课程可为多个学生选修；

(2) 一个教师可讲授多门课程，一门课程可为多个教师讲授；

(3) 一个单位可有多个教师，一个教师只能属于一个单位。

试完成以下工作：

(1) 分别设计学生选课和教师任课两个局部信息的结构E-R图。

(2) 将上述设计完成的ER图合并成一个全局E-R图。

(3) 将该全局ER图转换为等价的关系模型表示的数据库逻辑结构。

A.只要学生讨论起来就好，讨论就是学习，教师不要多做干扰

B.案例教学没有结果的对错之分，要鼓励学生集思广益，多做创新性的思维

C.教师不要去批评学生的大胆设想，不要去打击学生的积极性

D.案例讨论可以没有标准答案，却有数据、理论、分析、推理的对错之分，所以教师在学生讨论和论证过程中要积极引导，并及时给予反馈

A.孕期瑜伽对孕妈妈的健康和产后体形恢复都有帮助，但专业性较强，所以需要在专业人士的指导下进行

B.孕早期，孕妈妈如果没有不适感，适当慢跑也是不错的运动选择

C.孕妈妈在孕期中最好不要尝试怀孕前没有接触过的运动，以保证孕期安全

A.教师担任一种班主任，时间普通是持续一学期以上

B.班主任津贴纳入绩效工资管理，在绩效工资分派中要向班主任倾斜

C.教师初次担任班主任，应接受岗前培训，符合选聘条件后，学校方可聘任

D.合理安排班主任学时工作量，按本地教师原则学时工作量一半计入

A.合理安排班主任课时工作量，按当地教师标准课时工作量一半计入

B.教师担任一个班主任，时间一般是连续一学期以上

C.教师初次担任班主任，应接受岗前培训，符合选聘条件后，学校方可聘用

D.班主任津贴纳入绩效工资管理，在绩效工资分配中要向班主任倾斜

A.关心学生的学习

B.教书育人

C.班主任工作

D.教学

班主任是全面负责一个班（）。

A．教学工作的教师

B．德育工作的教师

C．学生工作的教师

D．团队工作的教师

班主任是受学校委派全面负责一个班

A．教学工作的教师

B．德育工作的教师

C．学生工作的教师

D．团队工作的教师

过程当中也提出来，虽然跟A公司签订了劳动合同，但是并没有签保密协议，因此他没有这个义务。同时他也认为这些客户都是自己拉来的，应该属于自己，所以把这些客户名单带走也是正常的现象。 问题三：李某的这种辩解能不能起到作用，李某带走的名单算不算是公司商业秘密。说明理由。