本课作者按照事情发展的顺序记录了吹泡泡的过程：先写“做泡泡”再写“吹泡泡”最后写“玩泡泡”（）

A.空间

B.事情的发展

C.时间

A.游览

B.事情发展

C.时间顺序

A.总括事情

B.点明中心

C.首尾呼应

A.5次

B.4次

C.6次

D.3次

A.移步换景顺序

B.空间顺序

C.时间顺序

D.事情发展顺序

A.事物特点的几个方面

B.日期的先后变化

C.事情发展顺序

D.空间顺序

A.浏览地点

B.时间先后

C.事情发展

D.内容类别

A.写游览过的一个地方,可以按空间顺序来写

B.写游览过的一个地方,可以把特别吸引你的景物作为重点来写

C.写游览过的一个地方,需要注意过渡自然

D.写游览过的一个地方,可以按照事情发展的顺序来写

A.课文以事情的先后发生顺序，叙述了自己求学中的尴尬和兴趣爱好，语言诙谐幽默

B.课文叙述背诵史诗和征兵考试两件事，其主旨在于批评学校和父亲都不能够发现自己的长处并真正理解自己，从而表现自己对所受不公平对待的不满和愤恨

C.学习英语和玩锡兵都隐含作者的观点：学习要有自己的爱好，它关系自己今后的志向和发展

D.本人的语言表达活泼风趣，但又不是单纯的幽默，它折射出作者深厚的文学修养和深刻的思想内涵

A.来滩，来代文学家，我们学习了他的《送东阳马生序》，序是一种文体， 有书序和群序之分这是一篇书序

B.《桃花源记》和五言古诗《饮酒》的作者都是陶渊明，他是东晋时期人

C.《论语》 是儒家经典著作，记录了孔子及其弟子的言行，共20篇

D.《木兰诗》选自《乐府诗集》，它是南北朝时期北方的一首乐府民歌