20世纪末课程与教学的重新整合充分汲取了一个世纪以来人类认识发展和价值探究的精华，它追求的是一种（）

A.体现我国社会主义性质

B.符合人民利益和愿望

C.顺应时代发展要求

A.《中华人民共和国民法》

B.《中华人民共和国民法典》

C.《中华人民共和国民事诉讼法》

D.《中华人民共和国民法通则》

A.系统整合了新中国70多年来长期实践形成的民事法律规范

B.汲取了中华民族5000多年优秀法律文化

C.没有借鉴人类法治文明建设的有益成果

D.体现我国社会主义性质、符合人民利益和愿望、顺应时代发展要求

A.系统整合了新中国70多年来长期实践形成的民事法律规范

B.汲取了中华民族5000多年优秀法律文化，借鉴了人类法治文明建设有益成果

C.体现了我国社会主义性质，符合人民利益和愿望，顺应时代发展要求

D.体现了对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护

A.是“信息技术”与“课程整合”

B.可分为“大整合论”和“小整合论”

C.实质是用技术手段改变传统教学模式

D.是“信息技术”与“课程”的整合

A.对学生和教师的评价

B.教学实施评价

C.教学环境评价

D.教学结果的评价

A.对信息技术与课程整合的认识问题

B.教师相关知识和技能的培训问题

C.学校现有软硬件教学环境问题

D.现阶段中小学课程设置与课程体系问题