是谁创立了发生认识论并提出了儿童认知发展阶段论（)

A.创立了辩证唯物主义

B.创立了历史唯物主义

C.创立了唯物辩证法

D.创立了科学的认识论

下列说法中，正确的是（）

A．人本主义心理学家罗杰斯强调教育与教学在儿童发展中的主导作用，并提出了“文化发展论”和“内化说”

B．前苏联心理学家维果茨基提出“以学生为中心”的主张

C．英国心理学家布鲁纳等重视教育心理学理论与教育教学实际的结合，强调为学校教育服务，发起了课程改革运动

D．美国教育学家杜威以实用主义“从做中学”为信条，对教学实践活动进行改革，对教育产生了深远的影响

A．1985

B．1989

C．1990

D．1983

A.华生

B.皮亚杰

C.加德纳

D.斯腾伯格

A.莱布尼茨

B.牛顿

C.弗雷格和罗素

D.布尔

A.创立了剩余价值学说

B.揭示了资本的积累过程

C.提出了平均利润学说

D.揭示了帝国主义的实质和基本特征

认为心理发展只有量的连续累积、不存在阶段性的理论是（）

A．心理社会发展理论

B．发生认识论

C．心理性欲发展理论

D．社会学习理论

A.设计必须遵循自然与客观的法则来进行。

B.设计追求艺术家的自我表现和浪漫主义。

C.设计的目的是人而不是产品。

D.艺术与技术的新统一。

A.科学地评价了毛泽东，维护了毛泽东的历史地位

B.实现了党的工作重点的转移

C.提出了党在社会主义初级阶段的基本路线

D.成功地找到了建设有中国特色社会主义的正确道路，创立了建设有中国特 色社会主义理论

E.提出了“三条标准”论

A.实现了唯物主义和辩证法的统一

B.创立了历史唯物主义

C.使哲学发展到了顶峰

D.正确地解决了哲学与各门具体科学的关系