题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
以下问题线索，哪种可以采取暂存的处置方式办理（)。
A.经过核查未发现违纪违法问题的
B.经过谈话函询，不能认定被反映问题存在，也无条件开展进一步工作的
C.虽有违纪事实，但情节轻微，不需追究党纪政纪责任，已建议有关党组织或机构作出恰当处理的
D.反映的问题发生年代久远，且之后没有新问题举报的
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（请给出正确答案）
A.经过核查未发现违纪违法问题的
B.经过谈话函询，不能认定被反映问题存在，也无条件开展进一步工作的
C.虽有违纪事实，但情节轻微，不需追究党纪政纪责任，已建议有关党组织或机构作出恰当处理的
D.反映的问题发生年代久远，且之后没有新问题举报的
答案
更多“以下问题线索，哪种可以采取暂存的处置方式办理()。”相关的问题
第3题
A.进一步核实
B.按照谈话函询结果办理
C.按照组织掌握的情况办理
D.要求被谈话函询人进一步说明情况
第4题
A.暂存的信访举报件，批准暂存1年后仍不具备核查条件，又没有发现新的问题线索的可作办结
B.经谈话函询的信访举报件，不需要再作进一步处置的，处置结果意见报批后，可作办结
C.本级核查的信访举报件，核查结果经审核批准后即作办结
D.转阅处、转初核的信访举报件，转出后转出机构即视同办结
E.转初核报结果的信访举报件，核查报告或有关情况报经转出机构纪委监察部门审核批准后即作办结
第5题
A.是被反映人近亲属
B.信访举报主要证人
C.信访举报利害关系人
D.存在其他可能影响公正处置问题线索情形的
第7题
A.宝宝湿疹只出现在头面部
B.湿疹的皮疹有丘疹、水疱、糜烂等多种形态
C.治疗湿疹要采取分期用药的方式
D.湿疹渗出期可以使用副作用相对较小的激素类药物
第10题
A.教师可以鼓励冲突的双方进一步澄清自己的观点，分析二者之间的差异，从而更好的揭示冲突
B.如果冲突引发了学生更多认识上的不确定性，教师可以鼓励学生收集更多的信息，来丰富自己对问题的认识，形成看待问题的多个视角
C.当学生在比较双方观点的异同上陷入停滞时，教师可以提供一条线索，作为学生整合彼此观点的基础
D.教师鼓励学生坚持自己的观点，并通过激烈的争辩来说服彼此
E.教师直接告知学生思考问题时存在的不足和需要补充的知识
