检验和衡量教育工作好坏，主要看（）是否得以实现。A．教育目的B．教育价值C．教育思想D．教育理论

A.物流技术水平

B.物流人才

C.社会总物流费用

D.物流成本占GDP的比重

A.操作熟练程度

B.护士个人习惯

C.是否有改进和创新

D.是否违反原则

E.操作是否规范

A.公有化程度的高低

B.是建立在公有制基础上还是建立在私有制基础上

C.是否适应当时当地生产力的要求，能否推动生产力发展

D.是属于资本主义的还是社会主义的

A.测量过程是否稳定可靠

B.测量结果是否会由于测量时间、地点和操作者的变化而发生改变

C.测量结果是否准确

D.测量到的是否正是研究者感兴趣的变量特征

E.测量结果是否有缺失值

A.不动产

B.个人流水

C.对公流水

D.征信报告

A.净利润是否增加口

B.是否加强公司核心竞争力

C.总资产是否增加

A.有3C认证

B.产品合格证

C.消防产品身份证

D.正规的产品说明书

E.知名品牌