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[主观题]

(1)“英国的大炮破坏了皇帝的权威,迫使天朝帝国与地上的世界接触。与外界完全隔绝曾是保存旧中国

(1)“英国的大炮破坏了皇帝的权威,迫使天朝帝国与地上的世界接触。与外界完全隔绝曾是保存旧中国

的首要条件,而当这种隔绝状态通过英国而为暴力所打破的时候,接踵而来的必然是解体的过程,正如小心保存在密闭棺材里的木乃伊一接触新鲜空气便必然要解体一样。”

——马克思:《中国革命和欧洲革命》(1853年5月20日),《马克思恩格斯选集》(第1卷),人民出版社1995年版,第692页

(2)“帝国主义列强侵略中国,在一方面促使中国封建社会解体,促使中国发生了资本主义因素,把一个封建社会变成了一个半封建的社会;但是在另一方面,它们又残酷地统治了中国,把一个独立的中国变成了一个半殖民地半封建的中国。”

——毛泽东:《中国革命与中国共产党》(1939年12月),《毛泽东选集》(第2卷),人民出版社1991年版,第630页

(3)“帝国主义侵略中国,反对中国独立,反对中国发展资本主义的历史,就是中国的近代史。历来中国革命的失败,都是被帝国主义绞杀的,无数革命的先烈,为此而抱终天之恨。”

——毛泽东:《新民主主义论》(1940年1月),《毛泽东选集》(第2卷),人民出版社1991年版,第679页

问题:

1.请根据材料(1)和所学知识说明这场战争客观上给中国带来了怎样的影响?

2.请根据材料(2)、(3)和所学知识说明资本一帝国主义入侵是怎样阻碍中国的经济发展和社会进步的,兼评侵略有功论。

答案
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第1题

中世纪晚期欧洲异端运动的共性是否定皇帝的权威。()

中世纪晚期欧洲异端运动的共性是否定皇帝的权威。()

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第2题

“述而不作”的简化原则,负面的效应是()。

A.强化了汉字的离散性

B.破坏了汉字的系统性

C.破坏了汉字的离散性

D.加强了汉字的系统性

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第3题

述而不作的简化原则,一定程度上破坏了汉字的系统性。()
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第4题

判断灭菌效果的指标是看是否破坏了细菌的菌毛。()
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第5题

一般而言,破坏了环境就破坏了自然资源。()

一般而言,破坏了环境就破坏了自然资源。( )

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第6题

英国殖民主义者迫使清政府签订的有关香港问题的不平等条约有

A.《南京条约》

B.《虎门条约》

C.《天津条约》

D.《北京条约》

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第7题

混合结构最大的缺陷是()

A.减少了企业的灵活性

B.各部门人员重复配置

C.不利于多种产品的生产和经营

D.破坏了统一指挥,易产生混乱

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第8题

宗教改革后的教育称为新教育,以下哪一个不是其“新”的表现()。A.教育的世俗化目的B.破坏了中世纪前

宗教改革后的教育称为新教育,以下哪一个不是其“新”的表现()。

A.教育的世俗化目的

B.破坏了中世纪前教育的宗教性

C.强迫义务教育

D.国家对教育实行管理

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第9题

根据死锁产生的四个必要条件,可采取几种措施预防死锁,采取资源的静态预分配策略,是破坏了哪一个条件?()。

A.互斥条件

B.不剥夺条件

C.部分分配

D.循环等待

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第10题

“第二次呼吸”出现时,由于何种关系得到协调,使破坏了的动力定型得到恢复()

A.汗腺分泌和内脏器官

B.运动功能和交感系统

C.植物性和运动性功能

D.内脏器官与交感神经系统

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第11题

胶球清洗凝汽器的主要原理是破坏了内脏在铜管内壁积聚黏附的条件,从而起到()的目的。

A.预防结垢

B.预防结垢和清理

C.清洗

D.增强铜管热交换强度

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