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[主观题]
()是指在教学中通过引导学生观察所学事物或图像，聆听教师用语言对所学对象的形象的描绘，形成有关事物具体而清晰地表象，以便理解所学知识。
（)是指在教学中通过引导学生观察所学事物或图像，聆听教师用语言对所学对象的形象的描绘，形成有关事物具体而清晰地表象，以便理解所学知识。
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更多“()是指在教学中通过引导学生观察所学事物或图像，聆听教师用语言对所学对象的形象的描绘，形成有关事物具体而清晰地表象，以便理解所学知识。”相关的问题
第1题
A.活动教学法
B.问题教学法
C.发现教学法
D.实验探索法
第3题
有关夸美纽斯所提出的教学原则，下列说法中错误的是（）
A．夸美纽斯关于教学原则的一些主张，已经形成了一个教学原则体系，是教育史上最早提出的教学原则体系
B．提出了系统性和循序渐进性原则，认为传授给学生的知识应该是系统的，教学的进行应该循序渐进，只有这样，才能使学生在学问上取得进步，能力得到发展
C．在教育史上首次对直观教学进行了理论论证，反对单纯的书本教学，强调学习应当从观察实际事物开始，将文字的学习放在第二位
D．认为衡量教学是否彻底的标准是能否激发学生的求知欲望
第5题
学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程的（）特点。
A．引导性
B．间接性
C．简捷性
D．交往性
第8题
A.教师讲课的案例越真实越好，这样学生就理解所学知识的用途了
B.教师讲课介绍的学者观点越多越好，让学生比较中建构自己的认识
C.教学应该鼓励一题多解，多角度看问题
D.以过来人的经验告诉学生该做什么，避免学生走弯路
第9题
答题要求:
(1)选题内容与学生所学专业一致;
(2)教学设计环节和步骤完整;
(3)重点突出教学过程设计;
(4)注重信息技术工具选择和教学资源应用。
第11题
