我们现在常用“不分伯仲”来表示二者水平相当，不分上下。“伯仲”本指兄弟间的排列次序。下列选项中，兄弟排行的次序按从大到小的进行排列的是（)。

A.恭是外在表现，敬是内在根本

B.恭是内在根本，敬是外在表现

C.恭也就是敬

D.恭、敬二者的意义完全相反

)与每个学生的平均支出(expend) 之间的关系。

(Ⅰ)就多花一美元对通过率的影响而言，你认为具有恒定不变的影响合适呢，还是这种影响越来越小更合适？请加以解释。

(Ⅱ) 在总体模型math10=β₀+β₁log(expend)+u中，证明民β₁/10表示expend提高10%导致math10改变的百分数。

(II) 利用MEAP 93.RAW中的数据， 估计(Ⅱ) 中的模型.按照通常的方式报告估计方程， 包括样本容量和及R2。

(Ⅳ)支出的估计影响有多大？也就是说， 如果支出提高10%， 估计math10会提高多少个百分点？

(Ⅴ)有人担心这个回归分析可能得到math10的拟合值会超过100。为什么在这个数据集中不必担心这个问题？

A.如果使用历史学家的原则，那么将会涉及到很多现在的学者无法知道的知识。

B.试图通过推出一些自相矛盾的结果来削弱历史学家的原则。

C.指出历史学家的原则用在亚历山大大帝身上，并不能证明他是一个英雄人物。

D.对历史学家关于文化价值判断标准的降低或提高的论述动机提出了质疑。

E.指出历史学家关于评价亚历山大大帝的某个标准与其所倡导的评价原则是相互矛盾的。

A.客户服务水平

B.设备操作水平

C.生产服务水平

D.用户服务水平