对班级授课制度再次进行理论论证的教育家是（）

A.洛克

B.裴斯泰洛齐

C.卢梭

D.夸美纽斯

A.赫尔巴特

B.昆体良

C.埃拉斯莫斯

D.夸美纽斯

针对班级授课制的弊端，美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为

A．道尔顿制B．葛雷制

C．昆西制度D．文纳特卡制

A.亚里士多德

B.奥古斯丁

C.西塞罗

D.昆体良

夸美纽斯提出并系统论述了班级授课制，而班级授课制思想的萌芽可以追溯到古希腊罗马时期的教育家()。

A．苏格拉底

B．柏拉图

C．昆体良

D．西塞罗

把班级授课这一新的组织形式从理论上加以整理与论证，使之确定下来。

A．赫尔巴特

B．巴班斯基

C．夸美纽斯

D．班都拉

A.依法执政

B.科学执政

C.民主执政

D.理性执政

A.威尔逊

B. 古德诺

C. 泰勒

D. 韦伯

A.保证住培政策与制度的贯彻执行

B.督促培训基地、专业基地、轮转科室履职

C.对职能管理部门、专业基地主任进行问责

D.督促、提升指导医师的授课质量

E.督促住培学员完成培训要求