第4题
A.让班上分为几个小团体,让他们谈谈救灾防治的工作
B.设定专题讨论,让学生能先有系统的搜集数据后,加以报告与讨论
C.认识「创伤后的心理重建」的意义与价值
D.艺术活动的表达,鼓励学生从事绘画、音乐、话剧等活动
第5题
A.社会批评
B.心理批评
C.视听本体批评
D.文化与“文本”批评
第7题
A.秦朝统治者向陈胜、吴广投降,秦朝灭亡
B.唐太宗在进行武举考试
C.北宋毕昇用活字印刷术书籍
D.曹操在阅读小说《三国演义》
第8题
第10题
A.消除审美主体与文学经典之间的隔阂,需要对不同作品的版本、作者等方面进行考察研究
B.对于文学经典研究来说,考证工作的完成是进一步阐释文学经典的价值和意义的起点
C.考证法必须依据真实,还要承认其主观性,因为人物形象中既有写实的因素,又有意象化的因素
D.原型批评方法对研究文学与神话等原始文化的关系具有审美作用,是一种新的理论研究方法
第11题
A.人生的价值不在于他人的赞赏或批评,而是取决于我们自身
B.人生价值评价的根本尺度
C.100元很值钱,能买很多东西
D.你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值