下面课文题目与作者、朝代搭配不正确的一项是（）

A.《阿长与〈山海经〉》:作者——鲁迅，时代——现代，出处——《朝花夕拾》

B.《孙权劝学》:作者——司马光，朝代——北宋，出处——《资治通鉴》

C.《木兰诗》:作者——郭茂倩，朝代——北宋，出处——《乐府诗集》

D.《陋室铭》:作者——刘禹锡，朝代——唐朝，出处——《刘禹锡集》

A.《壶口瀑布》是一篇借景抒情的游记散文，作者赞美黄河，就是赞美中华民族百折不挠、自强不息的精神

B.《在长江源头格拉丹东》采用移步换景来观察景物，如在格拉丹东……草坝子上我们把车停在冰河上从砾石堆上四面张望慢慢从砾石堆上走下来等，移步换景，脉络清楚

C.《登勃朗峰》作者是法国作家马克·吐温，代表作有《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》《百万英镑》等

D.《一滴水经过丽江》一课的题目让读者产生联想：一滴水如何经过丽江题目新颖别致，能吸引读者，激发阅读兴致

A.采菊东篱下，悠然见南山——陶渊明——晋

B.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲——崔颢——唐

C.了却君王天下事，赢得生前身后名——文天祥——宋

D.夕阳西下，断肠人在天涯——马致远——元

A.课文按按时间顺序和地点转移来组织材料。其中任务的行踪是：渐近极点—到达极点—返回

B.本文是一篇文学味浓、抒情性强、描写生动形象、议论直截了当的传记

C.传记向来是为成功者书写功绩的，而茨威格却不给胜利者阿蒙森作传，偏偏充满激情地为英国的迟到者斯科特等人书写这悲壮的一幕，这是作者的疏忽之处

D.作者在文中向我们讲述了一连串令人难忘、撼人心魄的细节，使我们不得不对探险家们的精神肃然起敬

A.本文题目是本文的论题，而中心论点是学不可以已

B.第三段论述学习的作用：学习可以弥补不足，增长才干

C.第四段论述学习的态度：坚持、专一

D.本文使用了大量的比喻来说理，达到深入浅出的效果

A.《草房子》曹文轩

B.《小王子》圣埃克苏佩里

C.《童年》雨果

D.《城南旧事》林海音

A.本文认为齐国的失败根本原因就是因为与嬴而不助五国也

B.作者肯定了燕赵用兵之效，也点出了用武不终的后果

C.作者总结说齐、燕、赵失败的原因在于他们没有贿赂秦国

D.作者假设齐、燕、赵当初不这样做，灭亡与否就无法估计了

A.裳与衣服有关，下面是衣字；蜻与虫子有关，左边是虫字旁，蹈与脚舞蹈有关，左边是足字旁

B.蹈共十七画，第十四笔是一

C.佛共8画，第四笔是丨

D.课文最后一句我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢是作者沉醉其中，忘我心境的真实写照

A.课文中不仅写了美丽的荷花，还写到了荷叶

B.这篇课文体现了大自然的神奇力量，以及作者对荷花的喜爱之情

C.作者在荷花池边看荷花的时候，真的听到了蜻蜓和小鱼说话的声音

A.《清明上河图》生动传神地呈现了北宋古都风貌

B.《清明上河图》已有八九百年历史了，现保存在河北博物馆里

C.《清明上河图》的作者是北宋的张择端

A.有些课文题目能提示我们文章主要内容，如《观潮》《盘古开天地》

B.阅读时试着从不同角度提出问题，可以让自己的思考更加全面、深入

C.细致的观察只需要用眼睛看，不需要用耳朵听，用心想

D.复述课文时要抓住课文的主要内容，对于其他情节可以适当省略