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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

下列活动与其最主要培养的思维能力,不匹配的是()

A.Hot chocolate-cause& effect

B.Pair Hunt-compare & contrast

C.I evaluate-persuade

D.Pick and Click-Classify & categorize

答案

ABCD

解析:PAIRHUNT-COMPARE&CONTRASTPICKANDCLICK-CLASSIFY&CATEGORIZE

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第1题

下列选择中,课程与其最主要的核心素养对应不正确的一项是()

A.中国故事-文化自信、语言运用

B.四方采风-语言运用、审美创造

C.高端文学-文化自信、思维能力

D.高端文学-思维能力

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第2题

下列符合可操作性的科学活动目标是()

A.对科学活动感兴趣

B.培养儿童的创造性

C.能用动作表现蚕吃桑叶的动作

D.发展儿童的思维能力

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第3题

理财产品销售机构及其销售人员从事理财产品销售业务活动,不得有下列情形()

A.误导投资者购买与其风险承受能力不相匹配的理财产品

B.虚假宣传、片面或者不当宣传,夸大过往业绩

C.单独或突出使用绝对数值、区间数值展示业绩比较基准

D.将销售的理财产品与存款或其他产品进行混同

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第4题

关于困惑篇的内容,以下说法错误的是()

A.每个月总有些日子不舒服,但痛并成长着

B.与其等待与能力匹配的机会,不如培养与机会匹配的能力

C.看不出问题就是最大的问题

D.你自己觉得有,别人感觉不到你有,你就是没有

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第5题

下列时期(地区)与其教育内容、特征匹配无误的是()

A.奴隶时期——六艺——学在民间

B.雅典——军事体育——崇文

C.汉代——罢黜百家,独尊儒术——官学、私学并行

D.教会学校——三艺——培养僧侣和统治人才

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第6题

与其等待与能力匹配的机会,不如__与机会匹配的__()

A.培养

B.塑造

C.能力

D.技能

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第7题

课堂上杨老师对某个问题的解释有错误,学生指出后,杨老师不但没有批评,反而表扬该学生善于思考,具有质疑精神。下列说法中不恰当的是()

A.杨老师注重培养学生的反思能力

B.杨老师注重培养学生自我评价能力

C.杨老师注重培养学生创新能力

D.杨老师注重培养学生求异思维能力

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第8题

下列各生理过程与其发生场所不匹配的是()

A.胚胎发育------子宫

B.受精------输卵管

C.分娩-----阴道

D.形成胚泡-----子宫

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第9题

S1阶段科学课的关键词是()

A.活动体验,对科学产生兴趣

B.在科学实验中培养6大科学思维能力

C.初现科学研究五步走

D.培养科学观察力

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第10题

当投资者风险承受能力与产品风险等级不匹配时,下列说法正确的是()。

A.投资者不能购买与其风险承受能力不匹配的产品

B.经营机构允许投资者购买与其风险承受能力不匹配的产品

C.经营机构不需要确认投资者是否属于风险承受能力最低类别的投资者

D.投资者坚持购买与其风险承受能力不符的产品或者服务时,经营机构应该进行特别的书面风险警示

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第11题

关于压力篇的内容,以下说法错误的是()

A.男人的胸怀是被冤枉撑大的

B.与其等待与能力匹配的机会,不如培养与机会匹配的能力

C.不要事情找你,而要你找事情

D.不难,要你干嘛

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