下列选项中，对标题的作用概括最全面的一项是（）①设置悬念，引起读者兴趣。②文章线索，贯穿全文。③反映人物性格特点。④概括文章主要事件或情节。⑤点明写作对象。⑥揭示中心主旨

A.保障人民群众合法权益

B.动员人民群众团结奋斗

C.建设社会主义精神文明

D.发扬党员先锋模范作用

A.5设计下面的一段话为悬置段

B.条编写时，5.1和5.3给出了标题，而5.2没有给出标题

C.5.2.1不必要单独列为一条

D.可以将悬置段改为条5.1或删除

A.激励了学生的学习积极性

B.没有发挥学生的主体性

C.没有尊重学生的人格

D.维护了教师的权威

A.资源标准

B.环境标准

C.行为标准

D.模型标准

E.数据标准

A.初次交往给人留下的印象特别深刻，以后要改变这些印象往往不太容易

B.人们更倾向于根据最新的材料对他人形成印象

C.一个人表达能力强，就认为这个人其他方面的能力也强

D.在人际交往中，对某一类人进行简单的概括归类会形成的不正确的印象

E.只关心个人的需要，强调自己的感受，在人际交往中表现为目中无人

A.擦、溶、蘸、冲洗、清洗、沥干

B.擦、放、溶、清洗、冲洗、沥干

C.擦、放、蘸、清洗、冲洗、沥干

D.放、溶、蘸、清洗、冲洗、沥干

A.身教胜于言教

B.己所不欲，勿施于人

C.十年树木，百年树人

D.事物应尊重其客观规律

A.评价中心的对象

B.评价中心的主体

C.评价的作用

D.评价中心活动的内容

A.促进社会公共事业的发展

B.组织社会生产、交换和分配

C.维护人类社会发展的社会条件和秩序

D.依法追究国家机关工作人员的违法犯罪行为

A.窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合王安石自言与司马光交情很好，但在政治上却常有不同意见

B.今君实所以见教者，以为侵官，生事，征利，拒谏，以致天下怨谤也这一句概括了司马光来信中指责王安石变法的话

C.人习于苟且毋非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众够为善这一一表明王安石对当时士大夫苟且偷安、墨守成规、随和世俗的不满

D.无由会晤，不任区区向往之至表明王安石因工作很忙而不能与司马光见面的歉意

A.文章重理性的表达，也注重感性的展示

B.每篇都有鲜明的标题用以概括中心思想

C.各语录之间都有密切的联系

D.每篇都有头有尾，结构完整，章法紧然