咨询的目标与具体目标的关系是（）

A.要保持目标的多维性

B.要兼顾活动目标达成的时效性

C.处理好领域倾向性和领域整合性的关系

D.要适度提高目标的抽象程度，使其在实施中能够被分解为若干具体活动目标

A.从长期目标到中期目标再到短期目标是一个从一般到特殊的过程，目标越近，就越具体，越精确。

B.长期、中期、短期目标是相互关联的

C.长期目标应该具体，短期目标可以模糊

D.中期目标的长短因人而异

A.教育目的

B.教育目标

C.课程与教学目标

D.课程目标

A.在目标管理过程中，目标的设置、目标实施情况要不断地反馈给参与者

B.组织中的各部门在制定自己部门的目标时，必须要与其他部门相协调

C.主管人员必须确保目标网络中的每个组成部分相互协调

D.目标和计划大部分都是线性的

E.目标和规划形成一个相互联系着的网络

A.这是一个帮助我们定位沟通目标的小工具

B.三个沟通目标中，谈内容最简单，谈关系最难

C.三个沟通目标中，要说能把问题彻底解决的，还得是从关系入手

D.三个沟通目标可以在一次沟通中都涉及到

A.目标制定

B.目标管理

C.具体目标

D.目标衡量

A.制定的目标要具体、详细

B.制定的目标要有明文规定

C.制定的目标要有客观依据

D.制定的目标要笼统、便于操作

A.活动目标适应幼儿已有的发展水平

B.活动目标为幼儿创造最近发展区

C.活动目标与其他技能的整合

D.活动目标与其他领域的整体发展