宏宏同学的学习生活丰富多彩。下列情景体现了宏宏同学学习生活的片断。回答9~13题。在学习“让挫折丰富我们的人生”一课时,宏宏的老师做了一个实验:把胡萝卜和鸡蛋放进水中煮钟。水煮沸后,原来刚强的胡萝卜变软了,原来易碎的鸡蛋变硬了。如果把“沸水”看做是挫折的话,那么可以得出的结论是()
A.挫折是获得成功的前提条件
B.人生难免会遇到各种困难和挫折
C.面对挫折的态度不同,结果不同
D.挫折能磨炼意志,增长才干和智慧
面对挫折的态度不同结果不同
A.挫折是获得成功的前提条件
B.人生难免会遇到各种困难和挫折
C.面对挫折的态度不同,结果不同
D.挫折能磨炼意志,增长才干和智慧
面对挫折的态度不同结果不同
第1题
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
第2题
A.①④
B.①③
C.②③
D.②④
第3题
A.张强来自辽宁,史宏来自黑龙江,黎明来自吉林。
B.张强来自辽宁,史宏来自吉林,黎明来自黑龙江。
C.张强来自黑龙江,史宏来自辽宁,黎明来自吉林。
D.张强来自吉林,史宏来自黑龙江,黎明来自辽宁。
E.张强来自黑龙江,史宏来自吉林,黎明来自辽宁。
第4题
A.王好同学踢出去的足球在草地上滚动时熳慢停下来,是因为足球没有受到力的作用
B.申宏同学百米冲刺后没有立即停下来,是由于他具有惯性
C.张彦同学做引体向上,他在单杠上静止不动时,他对单杠的拉力和他的重力是一对平衡力
D.李宁同学正在跳高,当他腾跃到最高点时,所受的力是平衡力
第5题
A.写作的人称是第一人称我,叙述的范围是校园生活,所选事例必须与学校生活有关
B.可以写师生情和同学情
C.可以写老师的谆谆教诲和如沐春风的课堂
D.可以写丰富多彩的校内活动
第6题
A.只经过体循环
B.先肺循环,接着体循环,后肺循环
C.先体循环,接着肺循环,后体循环
D.只经过肺循环
第10题
A.那烟雨中的柳叶湖,恰如一副淡雅而隽永的水墨画,展现出她的别样风姿
B.他那刻苦认真的学习精神,值得我们每个同学效尤
C.上海科技开发中心聚焦了一批热心为科技开发服务,善于经营管理的专业化队伍
D.我永远不会忘记老师耐心而细致地纠正并指出我学习中的问题的情景
第11题
下列关于宏的说法中不正确的是()
A.宏是若干个操作的集合
B.每个宏操作都有相同的宏操作参数
C.宏操作不能自定义
D.宏操作通常与窗体、报表中的命令按钮结合使用