更多“学生晓齐连续几天没有按时上交数学作业,李老师主动与家长联系,了解情况后提出优化家庭学习环境的具体建议。李老师的做法体现的家校合作要求是()”相关的问题
第1题
下列哪种情况学生不能来校报到()
A.出现发热、咳嗽等症状的学生
B.健康码红色的学生
C.近14天有境外接触史的学生
D.没有按时完成网课作业的学生
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第3题
小羽已经按时上交了作业,但是语文老师检查数漏了,在班级狠狠批评了他一顿,让他很没有面子,他暗下决心,以后再也不听语文课了。对此,以下四位同学认识正确的是()
A.小杰:做得对,老师的错误凭什么让学生背锅
B.小美:不对,应正确对待老师批评并主动沟通
C.小方:做得对,除非语文老师在班级公开道歉
D.小丽:不对,作业可以不交但语文课必须要听
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第4题
顾客买了我们商品,我们用邮局的按时发了货物,过了几天顾客来电话联系我们,说没有收到货物,我们通过查询邮局网站EMS跟踪记录,发现是本人签收,告诉顾客,顾客坚持说没有收到,然后我们打邮局11185人工台,投诉台,邮局都说确实是本人签收,然后顾客生气了,进行投诉,遇到这样的情况怎么办?
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第5题
提出听力训练中应提高学生的领会言外之意能力的学者是()
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第6题
殷辉老师在视频中讲到建议让学生先完成哪一科的作业()
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第7题
小学数学学生的常见问题,一下说法正确的是()
A.计算不准,缺乏巧算思想
B.多步应用题缺少分析方法
C.数学思想缺失,题海战术不见效
D.综合性压轴题,没有解题思路
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第8题
初三学生李志不爱学习,学习成绩常拖班级后腿,老师和家长都觉得孩子很笨。但据其同班同学反映,李志喜欢捣鼓机器人,曾获得机器人大赛一等奖,能灵巧地帮女同学修好断掉的发卡,也是班里的义务电工和桌椅板凳修理工。虽然他的学习成绩不是很好,但由于他乐于助人,说话幽默,很受同学们欢迎。根据加德纳的多元智力理论,李志表现出的优秀智力有()
A.逻辑-数学智力
B.肢体-动觉智力
C.人际智力
D.内省智力
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第9题
如果学生对于课程没有兴趣,教师应当()
A.自我检讨,优化课程设计,提升趣味性
B.数学本就是枯燥的,用教师权威,让孩子认真学习
C.跟家长沟通学生学习情况
D.以上都不对
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第10题
开学后如有学生不按时交作业,教师()
A.大声呵斥批评
B.给家长打电话,让家长接回家居家教育
C.心态平和,动之以情,晓之以理
D.不闻不问
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第11题
一年级学生应该养成的好的学习习惯有()
A.按时完成作业
B.正确的读书写字姿势
C.能阅读拼音小故事
D.自觉阅读课外书
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