更多“日本的自主管理(JK)活动的目的是()A.每个员工都得到很好的发挥和提高B.人人能畅所欲言C.向能”相关的问题
第1题
日本的自主管理(JK)活动的目的之一是()A.使每个员工都得到很好的发挥和提高B.在工厂人人能畅
日本的自主管理(JK)活动的目的之一是()
A.使每个员工都得到很好的发挥和提高
B.在工厂人人能畅所欲言
C.向能力的极限挑战
D.使每个人都成为优秀的工程技术人员
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第2题
日本的自主管理(JK)活动的理论依据是()A.需要层次理论B.公平理论C.双因素理论D.期望理论
日本的自主管理(JK)活动的理论依据是()
A.需要层次理论
B.公平理论
C.双因素理论
D.期望理论
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第3题
判断某种活动是否是幼儿游戏的重要条件在于()
A.教师是否给予指导
B.是否有明确的目的
C.活动是否多样化
D.幼儿是否在自主活动
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第4题
()活动是指幼儿在游戏情境中根据自己的兴趣和需要,以快乐和满足为目的,自由选择、自主展开、自发交流的积极主动的活动过程
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第5题
发布课前任务要达成的目的是()
A.学生进行有效的自主学习,完成知识的传递
B.发现(呈现)学生问题
C.充分的学生自主学习
D.为课堂的探究活动做了充分的铺垫
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第6题
游戏是一种无拘无束的活动,不能强制,没有外加目的,是幼儿根据自己的需要和愿望,按照自己的体力和能力选择进行的自主自愿的活动。这体现了游戏的什么特点()。
A.自主自愿
B.充满想象和创造
C.重过程,轻结果
D.愉快
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第7题
自主保全的目的:自己的设备自己负责、成为设备主人的操作者、可以发现异常的现场管理。()
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第8题
班级常规管理的目的是让幼儿形成自主、自然、有序的生活常规;促进幼儿主动、快乐地发展()
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第9题
自主保全活动的五步骤:初期清扫 。发生源与难点问题对策 。总点检 。提高点检效率(目视管理) 。自主管理体制建立()
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第10题
区域活动指的是:幼儿在教师有准备环境中的进行的活动()
A.自由,自主,自选
B.遵守规则
C.有目的的
D.强化的,延伸的
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第11题
二早是统一思想,自主运作最集约的方式,是主管进行()的有效管理平台
A.活动管理
B.技能训练
C.资讯宣导
D.沟通交流
E.以上都是
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