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[单选题]

咨询的终极目标与具体目标的关系是()。

A.从终极目标着眼,从具体目标着手

B.以具体目标为指导.实现终极目标

C.从具体目标着眼,从终极目标着手

D.由具体目标出发。确定终极目标

答案

A、从终极目标着眼,从具体目标着手

更多“咨询的终极目标与具体目标的关系是()。”相关的问题

第1题

咨询的目标与具体目标的关系是()

A.从目标着眼,从具体目标着手

B.以具体目标为指导,实现目标

C.从具体目标着眼,从目标着手

D.由具体目标出发,确定目标

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第2题

下列关于内部控制目标之间的关系说法错误的是()。

A.战略目标是最高目标,是与企业使命相联系的终极目标

B.经营目标是战略目标的细化、分解与落实,是战略目标的短期化和具体化

C.合规目标是实现经营目标的有效保证

D.资产安全目标是实现经营目标的物质前提,且是核心目标

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第3题

学校是实现教育目标的主要机构,其终极目标是为国家和社会培养全面发展的人,满足受教育者的需要。()
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第4题

以下关于阻抗的意义,不正确的一项是()。

A.阻抗是指导关系中的一面镜子、更好的调整咨询关系

B.阻抗都是消极的,指导师要积极地消除阻抗

C.阻抗是指导过程中问题深化的突破口

D.阻抗是确定指导目标的重要参考因素

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第5题

关于财务管理的各个环节的关系说法错误的是()。

A.财务预测需要以财务预算为前提

B.财务预算比财务预测更具体

C.财务预算必须服从决策目标的要求

D.财务预算是财务控制的先导

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第6题

中考后想放松下出去玩,要不先不报课了把()

A.中考只是小目标的完结,孩子的终极目标是高考

B.初中和高中思维模式差别非常大,很多孩子到了高中第一次月考才考50来分,一下就崩溃了

C.孩子刚升入高中有了信心,接下来高中3年就会持续优秀

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第7题

在确定主题活动总目标的过程中,教师应注意:()。

A.要保持目标的多维性

B.要兼顾活动目标达成的时效性

C.处理好领域倾向性和领域整合性的关系

D.要适度提高目标的抽象程度,使其在实施中能够被分解为若干具体活动目标

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第8题

团队是有两个以上具备互补知识与技能的人所组成的、具有共同目标和具体的、可衡量的绩效目标的群体。()
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第9题

下列选项中,具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值,如不同学科的目标、具体教学过程的目标的是()

A.教育目的

B.教育目标

C.课程与教学目标

D.课程目标

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第10题

制定目标的原则主要有().

A.努力可实现的

B.有明确的截止期限

C.与其它目标有相关性

D.具体、可衡量的

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第11题

有效订立目标的准则是()

A.具体的

B.可衡量的

C.可实现的

D.与工作相关的

E.有完成时限的

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