识字与写字的要求应有所不同，1——2年级要（）

A.1—2

B.3—4

C.5—6

D.4—5

A.注音识字实验

B.电脑识字实验

C.韵语识字实验

D.分散识字实验

A.识字写字

B.口语交际

C.短文写作

D.学习教材

A.使学生掌握语文应用于拓展的方法

B.使学生养成良好的在生活实践中学习语文的习惯

C.使学生具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力

D.使学生能主动进行探究性学习

A.与家属视频沟通

B.制作需求指示卡

C.家属按要求入室陪同

D.准备纸笔写字交流

A.开通“家校直通车”“家长沙龙”“小学教师、领导与家长座谈会”等

B.举办学前教育宣传月活动

C.推出微信交流平台、开展咨询服务

D.顺应家长要求，提前开设识字、拼音等小学知识课程

A.普级与中级

B.普级与高级

C.中级与高级

D.仅高级