下列表明美育是人格教育的是（)。

A.柏拉图《理想国》

B.亚里士多德的《诗学》

C.贺拉斯的《诗艺》

D.席勒的《美育书简》

A.《随感录》

B.《管锥编》

C.《美的历程》

D.《美育书简》

A.马克思

B.苏霍姆林斯基

C.席勒

D.朱光潜

A.德育是“礼”的教育，它的内容是“序”;美育是“乐”的教育，它的内容是“和”。

B. 德育是规范性教育，而美育是熏陶、感发;

C. 德育主要是作用于人的意识的、理性的层面(思想的层面，理智的层面)，而美育主要作用于人的感性的、情感的层面，包括无意识的层面;

D. 德育主要着眼于调整和规范社会中人与人的关系，而美育主要着眼于保持人(个体)本身的精神的平衡、和谐与自由，不涉及人与人的关系;

A. 美育是为了追求人的全面发展，这里说的“全面发展”，是指知识的全面发展

B. 人性的完满性在于：人不仅有物质的需求，而且有精神的需求;

C. 美育的根本目的是使人去追求人性的完满，也就是学会体验人生，使自己感受到一个有意味的、有情趣的人生，对人生产生无限的爱恋、无限的喜悦，从而使自己的精神境界得到升华。

D. 审美活动给予人的是在保持生存之外的精神享受;

A.X或Y值小

B.轴的公差值大于孔的公差值

C.轴的公差值小于孔的公差值

D.轴、孔公差值之和小

A.美育是自由的，而宗教是强制的

B.美育是进步的，而宗教是保守的

C.美育是普及的，而宗教是有界的

D.美育是愉悦的，而宗教是枯燥的

E.美育是放松的，而宗教是紧张的