临床护理文书质量的层级管理组织是由（）共同组成的三级组织架构

A.解决临床护理工作中的问题，作出处理决定

B.不断提升专科护理内涵和质量，提高护士的专业能力

C.建立临床护士教育训练的长效机制，结合实际，培养护士临床思维和专业力

D.建立临床护士分层级管理机制，形成传带帮的管理过程

E.及时发现高危高风险因素，实施前瞻性质量控制

F.保持护理工作的连续性

A.提升专科护理内涵和质量,提高护士的专业能力

B.结合实际培养护士临床思维和专业能力

C.及时发现高危高风险因素，实施前瞻性质量控制

D.建立临床护士分层级管理机制，形成传帮带的管理过程

A.解决临床护理工作中的问题，作出处理决定

B.建立临床护士中西医结合教育训练的长效机制

C.建立临床护士分层级管理机制，形成传帮带的管理过程

D.及时发现和防范高危高风险因素，实施前瞻性质量控制

E.保持护理工作的连续性

A.建立病例学习机制，结合实际，培养护士临床思维和专业能力，建立持续的临床教育机制

B.解决临床护理工作中的疑难问题，作出处理决定。不断提升专科护理内涵和质量

C.及时发现高危高风险因素，实施前瞻性质量控制

D.保持护理工作的连续性

E.建立临床护士分层级管理机制，形成传帮带的管理过程

A.Ⅰ

B.Ⅱ

C.Ⅲ

D.Ⅳ

E.Ⅴ

A.科室组织管理体系

B.护理人力资源管理

C.护理培训与教学

D.临床护理质量管理与改进

E.护理安全管理

A．周，1

B．月，1

C．月，2

A.医疗管理、临床医学、药学、护理、科研

B.医技部门、临床医学、药学、护理、保卫

C.医疗管理、临床药学、药学、护理、保卫

D.医疗管理、临床医学、药学、护理、保卫

A．建立临床护士教育训练的长效机制。结合实际，培养护士临床思维和专业能力

B．建立临床护士分层级管理机制，形成传帮带的管理过程

C．保持护理工作的连续性

D．只解决临床护理工作中的问题

A.N4

B.N3

C.N2

D.N1

A.慢性伤口及造口护理

B.糖尿病护理

C.危重症护理

D.静脉治疗管理