学校与社会教育机构联系的主要形式有哪些？

A.校长、分管领导、备课组长、教师为一体的教研结构

B.建立大学、教研机构与中小学的合作研究制度

C.建立相邻学校间相互联系的教研制度

D.建立同类学校间相互联系的教研制度

A.先梳理知识，方法建立新旧联系，接着典例讲解再做练习巩固与归纳

B.先练再讲最后做总结归纳

C.学生先行，交流在中，教师断后，生生之间交流碰撞多于师生交流

D.其它

A.教育面对全体儿童

B.终身教育

C.学校、家庭、社会教育的一体化

D.知识创新与实践能力

A.它是一种自我教育

B.它是一种生活教育

C.它是一种品质教育

D.它是一种社会教育

A.学校

B.家庭

C.社会教育

A.官学是唯一的学校形式

B.学校大体分为官学和私学

C.儒家“学而优则仕”的主张，是我国封建社会的教育目的

D.“四书”和“五经”是我国封建社会教育的主要内容

E.我国封建社会的教育，在教学组织形式上是班级上课

A.初步感知图文算式的形式

B.发现图形与数字的联系

C.解决2个算式的图文算式

D.解决3个算式的图文算式

A.财政拨款

B.对学校等教育机构的教学科研拨款

C.个人支付学费、住宿费等教育费用

D.对学校等教育机构的补助或补贴

A.有专门的教育机构和执教人员

B.教育具有阶级性和等级性

C.学校教育与生产劳动相分离

D.学校教育实行灌输与体罚的教育方法