结合自己的教学经验，阐述如何在数学教学中培养学生的创造性思维。

A.文章围绕学习如何写作这一话题，从写作技巧和人生经验两个角度展开论述

B.文章采用破立结合的写法阐述自己的观点，廓清了人们对写作的一些错误认识

C.作者用琼斯在沃尔夫作品中读到相似经历和感受的事例，证明经验对作家的重要

D.文章针对高校过分推崇创意写作的现象，探讨了高校写作课堂的价值和内容

学习优秀教师的经验就能够成为一名好教师。在教学中，田雨虚心向老师请教，向同事学习，还经常观看精品课课程，然而，期中教学检查后，她的教学效果并不理想，学生与同事们的对她的评价都很一般这令田雨十分不解。甚是苦恼，自己是师范院校毕业的，对工作非常敬业，并努力将优秀教师的经验运用到了自己教学中，可为什么就没有取得理想的教学效果呢？她陷入了深深的迷惘中……

问题：结合材料分析田雨没能取得良好的教学效果的主要原因(8分)

并向田雨提出改进教学的建议(10分)

A.强大的教研体系：北京海淀区深耕小学数学20年经验的学科带头人——张雁封老师带队研发

B.精细的教学体系：有趣，有用——每周三全员教学教法研讨共创

C.科学的激励体系：有效激励——老师课上表扬，课后严抓作业，定期检测