之言、之为言、之犹言：一般用音义相同的词语来训释。（)

A.谓

B.之为言

C.读曰

D.犹

A.读破

B.之言

C.如字

D.之为言

E.读曰

A.①子（之）武城　　　　　　②偃（之）言是也

B.①小人学道（则）易使也 ②子行三军，（则）谁与

C.①昔者偃（也）闻诸夫子曰 ②偃之言是（也）

D.①夫子莞尔（而）笑 ②斯人也（而）有斯疾也

A.明乎哉问也

B.深乎，圣人之言

C.信哉，斯言也

D.普依准佗治，多所全济

E.岂我居不卜邻，教有所阙何尔鲁钝之甚也

A．这首词巧妙化用前人的诗境入词，用虚拟的手法，使其一波未平，一波又起，余音缭绕，余味不尽B．桥下波心荡的动，映衬了冷月无声的静。波心荡是俯视之景，冷月无声本来是仰观之景，但映入水中，又成为俯视之景，与桥下荡漾的水波虽是两个画面，却有异曲同工之妙。二十四桥仍在，明月夜也仍有，但玉人吹箫的风月繁华已不复存在了C．上片中犹厌言兵，用一个厌字，很恰当地写出了人民的苦难、朝廷的悲壮和胡人的罪恶D．借物抒怀是这首词在写作表现手法上最显著的一个特点，特别是乐景写哀，词人在文中写了大量的乐景:名都，佳处，二十四桥……写乐景是为了衬托哀情，是为了对比现在的惨状

A.具答之/此人一一为具言所闻

B.便得一山/得其船

C.处处志之/寻向所志

D.寻向所志/寻病终

A.不足为外人道也 一一为具言所闻

B.高可二黍许 珠可历历数也

C.余人各复延至其家 不可知其源

D.乃记之而去 乃不知有汉

A.为——项燕为楚将 不足为外人道也

B.以——以衾拥覆 皆以美于徐公

C.属——尤好属文 属引凄异

D.之——吾既已言之王矣 策之不以其道

A.武陵人捕鱼为业 不足为外人道也 （为）

B.忘路之远近 渔人甚异之 （之）

C.复前行，欲穷其林 余人各复延至其家 （其）

D.此人一一为具言所闻 不足为外人道也 （为）